Le bilan manager

 Imaginé pour votre réussite dans votre carrière de manager. Un accompagnement sur mesure pour des individus qui sont uniques. Le bilan de compétences manager permet d’analyser ses compétences  professionnelles et personnelles en lien avec les fonctions de management, ses aptitudes et ses motivations, en appui d’un projet d’évolution professionnelle dans le domaine du management et, le cas échéant, de formation.

Notre méthodologie de bilan de compétences spécifique aux managers

La durée du bilan de compétences varie selon le besoin de la personne. Elle est au maximum de 24 heures. Elle se répartit généralement sur plusieurs semaines.

Le bilan comprend obligatoirement trois phases sous la conduite du prestataire. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.

Une phase préliminaire a pour objet de :

  • d’analyser la demande et le besoin du bénéficiaire,
  • de déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin,
  • de définir conjointement les modalités de déroulement du bilan.

Une phase d’investigation permet au bénéficiaire :

  • soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence,
  • soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives.

Une phase de conclusion, par la voie d’entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :

  • s’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation,
  • recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,
  • prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan.

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d’un document de synthèse. Les résultats du bilan sont la seule propriété du bénéficiaire. Ils ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec son accord.

Entretien préliminaire

Il s’agit de vous remettre l’information nécessaire sur la réalisation des bilans de compétences pour les managers, de définir la nature de vos besoins, de vous informer sur les conditions de déroulement du bilan de compétences et des méthodes et techniques mises en œuvre.

Par téléphone ou par visioconférence

OFFERT !

Entretien de diagnostic

Nous allons analyser ensemble votre parcours professionnel, définir les critères de choix, de réussite, de satisfaction et/ou d’insatisfaction vis-à-vis de votre parcours. S’il s’agit également de déterminer votre motivation réelle et vos attentes à l’égard du bilan. Mais il s’agit surtout de clarifier les objectifs du bilan : reconversion professionnelle, aide à l’élaboration d’un projet, vérification d’un projet professionnel ou d’une projet de formation, projet d’évolution professionnelle, vérifier un projet VAE, …

Durée 2 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Investigation : Passations de questionnaires de personnalité ASSESS MANAGER et EQ-I 2.0

Il s’agit d’identifier vos compétences et aptitudes professionnels et personnelles, et d’évaluer d’autres paramètres orientés management et leadership. Nous allons identifier les 15 compétences managériales et les 1 compétences en intelligence émotionnelle liées au leadership.

Durée 2 heures.

A distance, par le candidat

Investigation : Coaching de restitution des traits de personnalité

Il s’agit de vous restituer par l’échange les points forts de votre personnalité, les axes à développer, vos zone d’effort et de confort. Nous allons mettre en évidence les premiers domaines d’activités, de métiers, en lien avec votre profil personnel et le profil professionnel.

Durée 6 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

 

Investigation métier (travail personnel)

Il s’agit de vous donner les outils nécessaires pour que vous puissiez réaliser des recherches par vous-même, sur les métiers possibles au regard des résultats des questionnaires.

Durée : 2 heures.

Travail personnel

Investigation métier (avec le consultant)

Il s’agit de vous aider à synthétiser les points positifs et négatifs pour chaque métier investigué.

Durée 2 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Coaching projectif

Il s’agit d’une réelle séance de  coaching en lien avec votre projet professionnel. Un moment pour faire le point sur soi, trouver les bonnes motivations en liens ses aspirations.

Durée 2 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Travail sur les compétences (travail personnel)

Il s’agit pour vous de faire le point sur les savoir-être et savoir-faire nécessaires pour réussir dans votre ou vos projets professionnels.

Durée : 2 heures.

Travail personnel

Travail sur les valeurs professionnelles

Identification des valeurs professionnelles, classification des valeurs et mise en adéquation avec le ou les projets.

Durée 1 heure.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Identification des besoins de formation

Identification formations complémentaires ou reconnaissances professionnelles pour accéder au projet professionnel.

Durée 1 heure.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Préparation du plan d’action de la mise en œuvre du projet professionnel

Il s’agit de poser le plan d’action qui vous mènera vers la réussite de votre projet. Une phase importante de l’accompagnement en bilan de compétences. A l’issue de cette étape, le consultant rédigera un document de synthèse.

Durée 2 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Conclusion

Nous ajustons ensemble le document de synthèse, qui vous (et uniquement à vous) sera remis sous forme de document papier. Le centre de bilan de compétence ne gardera aucune copie de cette synthèse et aucune copie ne sera transmise à une tierce personne (conformément aux exigence légales et règlementaires).

Durée 2 heures.

En présentiel, face à face, ou par visioconférence

Quels sont les objectifs du bilan de compétences ?

Il permet :

  • d’analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations ;
  • de définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;
  • d’utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Comment est mis en œuvre le bilan de compétences ?

Les bilans de compétences sont éligibles au compte personnel de formation.

  • Lorsque le salarié mobilise son compte personnel de formation pour un bilan réalisé hors temps de travail, l’employeur n’a pas à être informé.
  • Lorsque le salarié mobilise son compte personnel de formation pour un bilan en tout ou partie, pendant le temps de travail, il doit demander l’accord préalable de l’employeur selon les règles propres au compte personnel de formation.

 

Dans le cadre du plan de développement des compétences de l’entreprise (salariés) ou d’un congé de reclassement :

Le bilan de compétences ne peut être réalisé qu’avec le consentement du salarié.

Il fait l’objet d’une convention tripartite signée par le salarié, l’employeur et l’organisme prestataire de bilan. La convention précise les objectifs, le contenu, les moyens, la durée et la période de réalisation, et les modalités de réalisation, les modalités de remise des résultats détaillés et du document de synthèse ainsi que le prix et les modalités de règlement du bilan.

Le salarié dispose d’un délai de 10 jours pour faire connaître son acceptation en restituant la convention qu’il aura signée.

(L’absence de réponse du salarié au terme de ce délai vaut refus. Ce refus ne constitue ni une faute ni un motif de licenciement.)

Lorsque le bilan est réalisé sur le temps de travail, il est assimilé à l’exécution normale du contrat de travail. Le coût du bilan est à la charge de l’employeur, sauf dans les cas où le CPF est mobilisé.

Un bilan de compétences peut être préconisé à l’occasion d’un conseil en évolution professionnelle (CÉP). Les attentes sont définies conjointement par le bénéficiaire et son conseiller CÉP, en lien avec le prestataire externe.

Le document de synthèse peut être communiqué à la demande du bénéficiaire, à son conseiller CÉP, dans la mesure où :

  • le CÉP est délivré dans un espace neutre, hors de l’entreprise ;
  • le conseiller CÉP est soumis à l’obligation de discrétion professionnelle (les informations personnelles qui lui sont confiées dans l’exercice de ses fonctions ne peuvent être divulguées) ;
  • le bilan de compétences est étroitement lié au travail réalisé par le bénéficiaire et son conseiller CÉP sur son projet d’évolution professionnelle.

Je suis coach professionnel certifié et consultant en bilan de compétences. Mon expérience professionnelle à différents postes dans l’encadrement et mon expérience dans l’engagement associatif, m’ont permis d’appréhender et de vivre différentes situations qui font aujourd’hui ma valeur ajoutée. Je suis convaincu que chaque être humain détient un grand potentiel qui souhaite juste s’exprimer librement. J’aspire à un accompagnement bienveillant basé sur une relation de confiance réciproque. J’aspire à faire évoluer et faire progresser les individus. Toute prestation de d’accompagnement en bilan de compétences fait l’objet d’une convention.